La FOOT aposta per transformar els estudis d'Òptica i Optometria en un projecte pioner

La professora Lluïsa Quevedo ha publicat recentment un article d’opinió al Diari de Terrassa on explica què significa i què aporta el projecte OBRIR al grau d’Òptica i Optometria.

Tal com hem destacat en altres ocasions, el projecte OBRIR és sinònim d’aprenentatge actiu. Però, què vol dir exactament? Vol dir estimular l’estudiant perquè participi activament a les classes: a través de debats, casos clínics, investigacions, discussions amb els companys i professors i, sobretot, fent-lo protagonista del seu propi aprenentatge. Ara l’estudiant no només escolta: pensa, aporta i construeix coneixement.

Una nova manera d’aprendre

La professora Quevedo detalla els sis casos plantejats als estudiants per introduir-los en la pràctica:

• “L’àvia Josefa ja no pot pintar”

• “El lladre silenciós”

• “Miquel, suspès per 0.4”

• “Marta. Lens, contacte i acció!”

• “Maria, els ulls li fan ghosting”

• “Pau, visió impossible: missió veure-hi bé!”

Aquests casos s’han presentat en format de vídeo amb actors reals, cosa que ha permès als estudiants investigar, treballar en equip i exposar les seves conclusions davant dels companys i professors.

El resultat és un model d’aprenentatge motivador, que combina posada en escena i experiència pràctica, i que dona als estudiants una visió més propera al futur professional.

El projecte OBRIR es desplega en fases al llarg dels diferents quadrimestres de la titulació, consolidant-se com una de les iniciatives clau per formar optometristes amb mirada crítica, participativa i innovadora.

📰 Llegeix la notícia al Diari de Terrassa